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Edición 19

¡Gracias maestros!

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La finalidad última y principal de Ruta Maestra, que compartimos todos los que colaboramos en ella, no es otra que contribuir a la mejora de la educación mediante la difusión de información y la creación de conocimiento educativo: somos un equipo que coincide con lo que dice el filósofo español Fernando Savater, cuando afirma que la educación es la acción más humanizadora que se pueda realizar y que sería inimaginable el estado de barbarie en el que viviría el género humano, si no existiera la acción educadora.

Edición 18

Calidad educativa

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Ruta Maestra llega a su edición 18 con un tema de gran impacto a nivel local, nacional e internacional: la Calidad educativa. En este número contamos la participación de expertos como: Andreas Schleicher, Director de Educación y Competencias de la OCDE, Andrés Gutiérrez, Director de Evaluación del ICFES, Julián de Zubiría, Director del Instituto Alberto Merani y varios especialistas en educación del Banco Interamericano de Desarrollo, quienes hablarán sobre las pruebas PISA, las evaluaciones estandarizadas, entre otros. También traemos un especial sobre “ambiente escolar” en el que trataremos importantes artículos sobre Educación Socio-emocional, educación positiva, acoso escolar y ciudadanía.

Edición 17

Educación para el siglo XXI

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Vivimos tiempos de cambio en los que la educación ha dejado de ser un mero instrumento de transmisión de información y conocimientos y ha perdido su misión reproductora de ellos, entre otros motivos porque la acción educativa ha desbordado los límites espaciales y temporales en los que históricamente desarrollaba su función: en estos momentos la educación es una actividad ubicua, permanente y participada activamente por muchos más actores que los que tradicionalmente lo hacía.

Edición 16

Perspectivas sobre la enseñanza del Inglés

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Desde mis inicios en la Asociación de Profesores de Inglés por allá en enero de 1989, he sido testigo de una serie de iniciativas enfocadas en el mejoramiento de los procesos de enseñanza- aprendizaje del inglés en Colombia. Primero, apenas arrancaba este siglo se publicó el documento de Lineamientos Curriculares para Lenguas Extranjeras 1 , importante guía con consideraciones teóricas para el currículo de lenguas; luego, con una invitación a una reunión en marzo de 2002, citada por la Secretaría de Educación de Bogotá en mi rol de Director Ejecutivo de ASOCOPI: El proyecto Bogotá y Cundinamarca, Región Bilingüe.

Edición 15

Currículo para transformar la educación

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En este segundo semestre de 2016 llega Ruta Maestra con una edición muy importante, cuyo tema principal es “El currículo” y su impacto en la transformación de la educación, donde analizamos, entre otros aspectos, sus desafíos, aciertos y encrucijadas, tanto para las escuelas, como para la sociedad. Contamos con la participación de reconocidos expertos como: Rodolfo Hidalgo Caprile, Luis Osado Millavil y Abraham Magendzo K, entre otros, quienes comparten la importancia del desarrollo de competencias mediante el poder de la experiencia, el conocimiento y la sabiduría. Esto significa “la transformación tanto en las realidades y desafíos globales, como en los contextos específicos, encaminados a una educación adecuada a las necesidad de transformación social.”

Edición 14

El valor educativo de leer y escribir

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Ruta Maestra inicia este 2016 con una edición de lujo, cuyo tema principal es “el valor educativo de leer y escribir”. Contamos con la colaboración de reconocidos escritores como Daniel Cassany, Arturo Pérez-Reverte y Gustavo Bombini, entre otros, quienes desde diferentes ámbitos nos indicarán por qué leer, además de ser una actividad que conduce a la satisfacción y enriquecimiento personal, hace posible entender el mundo, interpretar la realidad y contribuir a su transformación y cambio. También traemos un especial sobre “evaluación educativa” en el que de la mano de expertos podremos conocer el valor de esta herramienta y cómo su uso permite un mejoramiento en la calidad de la educación.

Edición 13

Liderazgo escolar

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En esta edición de Ruta Maestra te presentamos dos aspectos que consideramos indisociables para el país: el liderazgo escolar y la cultura de la paz. En el primero nos enfocamos en presentar variedad de artículos que ayudarán a docentes y rectores a guiarse de herramientas claves para generar competencias en los estudiantes en el aula de clase. Traemos a nuestros lectores como tema especial un espacio para la “Educación por la Paz”, en la que varios expertos comparten sus ideas para implementar la cátedra de la paz en el ámbito escolar.

Edición 12

Evaluación e innovación

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En esta publicación, nos ocupamos de dos temas muy actuales, pero polémicos y complejos, tanto a nivel teórico como a nivel de las prácticas académicas: la evaluación y la innovación educativa. La primera implica una serie de conceptos, ideas y lineamientos dotados de su propia historia, evolución y prácticas, que junto con la innovación educativa nos capacitan, nos cuestionan, nos ratifican o nos invitan, como participantes en la labor pedagógica, a promover unos mejores desempeños, a realizar una capacitación más eficaz y a contribuir a una formación integral. Esto significa, una formación realmente capaz de hacer de los niños y jóvenes personas más competentes, hábiles en su trabajo y, más importante aún, mejores o excelentes seres humanos, satisfechos de sí mismos, capaces de relacionarse de manera respetuosa y solidaria con los demás y con su entorno natural.

Edición 11

Educación Bilingüe: Retos y oportunidades

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Dedicamos esta edición de Ruta Maestra, a uno de los temas prioritarios para la educación en Colombia: el “bilingüismo”. Analizamos los retos, oportunidades y beneficios de aprender una segunda lengua, a partir de la visión de expertos nacionales e internacionales; así como las implicaciones de la tecnología en la contribución del aprendizaje de un idioma extranjero. A través de estas páginas se evidencia entonces, que la enseñanza del inglés ya no es una opción, sino una obligación, para la formación de ciudadanos competentes, inmersos en una sociedad globalizada y multilingüe.

Y como tema especial abordamos la “primera infancia", como etapa crucial para desarrollar las habilidades y potencialidades de los niños, pues determinarán su comportamiento para el resto de la vida.

Edición 10

Competencias y ciudadanía

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Para esta edición abordamos el tema de “Competencias y ciudadanía”, en el que analizamos la importancia de la educación como componente primordial para competir en el mundo globalizado y ser cada día mejores ciudadanos. En este número daremos una mirada a las competencias desde diferentes puntos: La evaluación, el currículo, la ciudadanía, la gestión directiva, entre otros. Y como apartado especial , nos aproximaremos la lectura crítica, para sacar el mayor provecho en el aula y despertar el pensamiento crítico en los estudiantes.

Edición 9

Modelos pedagógicos y tendencias para la educación.

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En este número abordamos dos importantes temas: los Modelos pedagógicos y las tendencias para la educación del Siglo XXI. Analizamos los diferentes retos que enfrentan las instituciones educativas hoy: evolucionar, adaptarse al desarrollo de las nuevas tecnologías y a los intereses, necesidades, gustos y expectativas de los estudiantes. Damos un vistazo a la cultura digital y al importante papel que tienen la escula y los docentes para educar a los nativos digitales y su potencialidad para transformar la sociedad de manera que sea más justa.

Edición 8

lectura y escritura.

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El tema principal que abordamos en esta edición es la lectura y la escritura. Analizamos las variables que inciden en el desarrollo de las competencias lectoras y su influencia desde los ámbitos educativo, cultural, social, entre otros. Se dará también una mirada al uso de las nuevas tecnologías y cómo afecta los hábitos del lectura, la tipología de los lectores en el siglo XXI y el nacimiento del lector digital.

Edición 7

La calidad y la excelencia en la educación.

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En este número el tema es la calidad educativa. Se analizan distintos factores que inciden en la calidad de la educación en los ámbitos local y global y se brindan diferentes aproximaciones al tema como reto, como experiencia y como solución. Se tratan tópicos como los efectos de la evaluación estandarizada sobre la práctica docente, las lecciones de Pisa 2012 para América Latina y el ajuste al sistema educativo colombiano.

Edición 6

La formación de los docentes.

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La pregunta que se responde en este número es: ¿Cuál debe ser la formación del maestro del siglo XXI?, que parte de la importancia que ha cobrado el papel del docente en el desafío de transformar la educación y la sociedad. Es un hecho que la formación de los docentes de alta calidad es hoy en día un asunto prioritario para todos los sectores, no solo al educativo.

Edición 5

Transformar la educación.

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Este número se ocupa del tema de la transformación de la educación, analizada desde diferentes puntos de vista: la experiencia de los mejores (Finlandia, Singapur y Corea), la política gubernamental de modernización educativa y gestión pública, la educación desde las TIC y la evaluación.

Edición 4

La educación en valores y la convivencia.

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Este número versa sobre la educación en valores y la convivencia. Se destacan los temás de la convivencia escolar como una prioridad de carácter nacional, el concepto de la inteligencia social, la afectividad en el proceso educativo y la importancia de enseñar los valores con el ejemplo más que con el discurso.

Edición 3

Revisitando las escuelas y sus didácticas.

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Este número se dedica al tema de la didáctica, entendida como un factor determinante para alcanzar la calidad en coordinación con la tecnología y la evaluación educativas. Las reflexiones en esta edición nos llevan a considerar, desde distintas disciplinas, la urgencia de lograr que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean más eficaces.

Edición 2

La evaluación

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La evaluación: un proceso de valoración alternativa e integral es el tema de este número. Los artículos nos ilustran sobre los instrumentos de evaluación, sus resultados y su impacto en la calidad de la educación y acerca de necesidades como la de disponer de estudios rigurosos y confiables de evaluación externa, y la de cambiar las prácticas evaluativas para imprimirles mayor transparencia y efectividad.

Edición 1

TIC y Educación.

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El tema central de este número es la tecnología en el aula y sus artículos nos advierten sobre la necesidad de emprender la transformación del aula en este aspecto. Es inaplazable que los diferentes actores de la comunidad educativa aprendan a acceder a ella, usarla con propósito pedagógico, evaluar el impacto de su uso, verificar el alcance de los objetivos y vivir la experiencia en el aula.




Artículos destacados

Editorial

La finalidad última y principal de Ruta Maestra, que compartimos todos los que colaboramos en ella, no es otra que contribuir a la mejora de la educación mediante la difusión de información y la creación de conocimiento educativo: somos un equipo que coincide con lo que dice el filósofo español Fernando Savater, cuando afirma que la educación es la acción más humanizadora que se pueda realizar y que sería inimaginable el estado de barbarie en el que viviría el género humano, si no existiera la acción educadora.



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Atando cabos… Construyendo el futuro de la enseñanza y el aprendizaje

Este es un llamado a los líderes de gobiernos, de organizaciones no gubernamentales, educadores, líderes cívicos y ciudadanos comunes para abordar urgentemente siete áreas críticas para mejorar signifi cativamente la calidad de la educación recibida por la mayoría de los niños en la escuela.



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El docente en el siglo XXI y el uso de metodologías activas

La inestabilidad y las diversas crisis económicas, políticas y sociales a nivel mundial, nacional y regional, requieren del talento y la determinación de personas dotadas de fortaleza y fl exibilidad para reconocer las posibilidades del entorno y proponer soluciones que mejoren su vida personal y profesional.



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Competencias docentes, tecnología y mejora pedagógica: la perspectiva de la UNESCO

Los cambios sociales y económicos exigen, cada vez más, una educación centrada en el desarrollo de las competencias, lo cual supone un desafío para la reforma de la educación. La tecnología juega un papel instrumental en este proceso a condición de que los docentes cuenten, a su vez, con las competencias técnico-pedagógicas necesarias.



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La magia de educar con pertinencia y competencias

Cambios culturales, tecnológicos y sociales requieren una adaptación que impacte positivamente la sociedad. Qué hacer, para qué y cómo; es fundamental para no quedar fuera de contexto con la realidad del entorno. La educación es el medio para dinamizar estos fenómenos y los educadores, debidamente formados, los ejecutores.



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ESPECIAL Maestros inolvidables

Esta sección está dedicada a todos aquellos seres humanos que día a día contribuyen a la formación de la niñez y la juventud del siglo XXI, aportando sus experiencias, conocimientos y compromiso invaluables.



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El ángel vegetal

La escuela, de pisos de tierra, techo de paja y paredes de cañabrava aplastada, era tan dulce como Misiá Rosario, la única maestra. Era arriba en la montaña sin carretera, ni luz eléctrica, pero con mucha patria. La casa éramos nosotros mismos. La maestra enseñaba bondad y citolegia. La maestra también fl orecía, como en la mente de los jóvenes y en sus padres fl orece el saber de los docentes.



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Mis Maestras

Yo no tuve una maestra, realmente tuve muchas maestras y maestros que con su cariño, paciencia y bondad sembraron en mi las bases de su conocimiento, el amor por la verdad y el placer del descubrimiento.



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Maestros que influenciaron mi vida

Me acuerdo de tres en particular. Uno que se llamaba Ricardo Izasa, era calvo, simpático, exigente. Pero ponía a los estudiantes a pensar distinto. Sacudía la mente, era un hombre que inspiraba valores, que los predicaba y los practicaba. Era consagrado, cumplidor de su deber, una persona…



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El poder de los maestros

Hablar de los maestros lleva necesariamente a recordar los tiempos de la infancia en el colegio. Muchas personas recuerdan con especial cariño algún maestro de los primeros años de escolaridad y si me hacen esa pregunta yo puedo contestar que la persona que marcó defi nitivamente mi camino hacia la literatura fue el profesor Rafael Aramendiz



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Entrevista con la ministra de Educación

Sister Johana, la rectora de mi colegio, el Marymount de Barranquilla. Sister Johana me enseñó el sentido de la excelencia, el valor del servicio y el amor por Colombia. También que la disciplina y la perseverancia son indispensables para alcanzar nuestros sueños.



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Lectura digital: más allá de los dispositivos electrónicos

Leer es construir de signifi cado a partir del contenido de un texto, ya sea en papel o digital. Si bien, la lectura precisa distintas destrezas, de acuerdo con el soporte y los lenguajes implicados, el acto de leer sigue siendo una práctica dialógica, que exige un ejercicio crítico por parte del lector.



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