Cómo podemos implementar la “cátedra de la paz” (MEN, 2015) en la educación preescolar?


En la etapa preescolar debería evitarse la ense- ñanza entendida como una práctica pedagógica orientada a mediar los contenidos propuestos en la Cátedra de la Paz (Art. 4, Decreto 1038 de 2005 del Ministerio de Educación Nacional), intentar aconsejar verbalmente a los niños y niñas pretendiendo que actúen asertivamente ante los conflictos o utilizar las amonestaciones como una forma de contener las acciones violentas y promover el respeto por las normas que regulan la convivencia, pues esto resulta inconveniente dadas las características cognitivas y afectivas del período evolutivo de los niños y niñas del preescolar


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Ruta Maestra es la revista de la Editorial Santillana Colombia, especializada en educación.

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