METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Objetivos

  • Reflexione y actualice sus conocimientos sobre la naturaleza de las ciencias, su carácter teórico y abstracto, y su objetivo: comprender el funcionamiento del mundo.
  • Conozca una novedosa propuesta que reconsidera la manera tradicional de enseñar las ciencias y propone un modelo crítico que se adecua a las necesidades actuales.
  • Aborde las ciencias como un proceso de conocimiento humano, inmerso en una cultura concreta que lo condiciona y contribuye a desarrollarlo y aumentar la calidad de las vivencias que promueve.

Dirigido a:

Docentes del área de las ciencias que deseen actualizar sus conocimientos acerca de los aspectos teóricos de las mismas y cómo se aplican éstos a la interpretación de los hechos cotidianos.

Modalidad:

Virtual o semipresencial.

Intensidad:

200 horas de trabajo del alumno.

Esquema general del curso:

MÓDULO UNIDAD
I. La naturaleza de las ciencias y de la ciencia escolar. 1. La naturaleza de la ciencia y los profesores.
  2. ¿Qué ciencia hay que enseñar?.
  3. La transposición didáctica: el diseño de la ciencia que hay que enseñar.
II. Concepciones sobre cómo se aprenden las ciencias. 4. ¿Qué se entiende por aprender ciencias?.
  5. ¿Cómo son las explicaciones espontáneas sobre los fenómenos naturales?.
  6. Los factores relevantes en el aprendizaje científico.
III. La enseñanza de las ciencias. 7. ¿Cómo se organizan y secuencian las actividades de enseñanza y aprendizaje de las ciencias?.
GrupoSantillana

GrupoSantillana
2005