Ciencias Naturales: Aprendizaje científico y Enseñanza (Nivel Medio).
Objetivos
- Reflexionar acerca de las distintas concepciones del origen del conocimiento científico y en consecuencia
la concepción epistemológica que se quiere transmitir a los estudiantes.
- Reflexionar acerca del tipo de formación en el área de las ciencias que se aspira para los estudiantes.
- Reflexionar acerca de las distintas concepciones sobre como se aprenden las ciencias y el posible interés por
transformar los modelos para enseñarlas.
- Reflexionar en torno del diseño de distintos dispositivos pedagógicos en función de los objetivos que cada
docente se propone y que a la vez están relacionados con sus propios modelos de ciencia y aprendizaje.
Intensidad:
120 horas.
Autores:
Mercè Izquierdo Aymerich
- Coordinadora.
- Doctora en Químicas por la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesora titular del área de Didáctica de
las Ciencias del Departamento de Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales.
Mercè García-Milà Palaudarias
- Licenciada en Químicas. Doctora en Psicología por la Universidad de Columbia, Nueva York. Profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona.
Mariona Espinet Blanch
- Licenciada con grado en Químicas. Doctora en Ciencias de la educación por la Universidad de Georgia, Athens (Estados Unidos). Profesora asociada al área de Didáctica de las Ciencias del Departamento de Didáctica de las
Matemáticas y de las Ciencias Experimentales.
Neus Sanmartí Puig
- Doctora en químicas (programa Didáctica de las Ciencias), por la Universidad Autónoma de Barcelona.
Profesora titular del área de Didáctica de las Ciencias del Departamento de Didáctica de las Matemáticas y de
las Ciencias Experimentales.
Evaluación Final:
Trabajo final de aplicación didáctica.
