El dominio de la oralidad en la escuela: instituciones, sujetos y discursos.

Objetivos

  • Reflexionar en torno a la noción de oralidad, a partir de los propios saberes y de la propia experiencia pedagógica.
  • Conocer los aportes realizados por diferentes corrientes teóricas en lo que atañe a la enseñanza y aprendizaje del uso oral de la lengua.
  • Utilizar elementos teóricos que les permitan construir conocimientos para llevar adelante una labor creadora, de modo tal de que los alumnos logren.
  • Contribuir al mejoramiento de la expresión oral y de la comprensión e interpretación de distintos tipos de mensajes orales.
  • Participar satisfactoriamente en situaciones comunicativas informales y formales.
  • Construir conocimientos ,trasmitir lo aprendido y convertirse en productores competentes de nuevos discursos.

Intensidad:

120 horas.

Autores:

Aída Victoria Poggi

  • Profesora de Castellano y Literatura, Instituto Nacional Superior del Profesorado Secundario “Joaquín V. González”.
  • Maestría en Educación, Orientación Pedagogía y Psicoanálisis, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná ( Argentina).
  • Diploma Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión Educativa

MÓDULO CONTENIDO
Módulo I. El lenguaje humano.
Módulo II. El funcionamiento de los discursos orales.
Módulo III. El funcionamiento de los discursos (parte 2).

Evaluación Final:

Realización de una monografía.


GrupoSantillana
2009


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